[#3912] 勉強すればできる子たち＠日記

#3912 勉強すればできる子たち＠日記 (2015/06/19)

高校時代・大学時代くらいの頃を思い出してみて、
自分にとって「頭がいい人」のイメージは、
あまり勉強してない。誰かの話すことをすぐに理解する。
ノートは基本取らない。
黒板に先生が書いたことを、その場で暗記して、それ以降ずーっと記憶している。
教科書に書いてあることもすぐに暗記する。理解する。
エロい。
話が面白い。
バカなことを考えている。

だから「勉強の量とか質」と「頭の良し悪し」が、基本的にリンクしていない。
努力とかそういうところの次元ではない。
なんか生まれ持った才能的なイメージだ。

とずーっと思っていた。今も思っているけど。

で、この前、誰かが面白い話をして、それを聞いてへーって思った。

頭が良い人というのは、いる。
今↑上で説明したみたいな人たち。
だけど、その下に、普通の頭か、ちょっと頭が良いくらいの人たちがいて、
その人たちは、友だちの影響や、まわりの環境や、勉強の量や質で、
良い方向に伸びたり、
悪い方向に伸びたりする。
そういう人たちがものすごくたくさんいると。
私はそういう人たちのひとりだと。
だから、私の親が、もうちょっと勉強？教育？に理解のある環境を作ってくれれば、私はもっと良い方向に伸びたと思う。
自分の子どもには、できるだけよい環境を作ってあげたいと。

そうかー、なるほどなーって思った。
つまり、自分の頭の良し悪しも重要だけど、
友だちの影響や教育環境が支配的な影響力で、それによって、大学が決まる人々がたくさんいると。

これはね、この前も書いたけど、ありえる話だね。

#3796 人の能力を発揮させるのも悪くするのもまわり＠日記 - HE PROJECT3 2015-01-31

よく言うじゃない、噂でしか知らないけど、灘高に入れば、落ちこぼれても東大みたいな。
つまり、頭の良い友だちの中にいると、実際の社会では全然落ちこぼれてないようなこと。

そう考えると、自分の成果は自分の能力って考えるのは傲慢で、たまたまとてもラッキーな友だちの影響を受け、
素晴らしい教育環境が湯水のごとく使えたからだけじゃないの？
自分の能力なんて、自分の成果に対して、まったく影響していないんじゃないか？

#2629 僕の成果は誰のもの＠日記 - HE PROJECT3 2012-02-08
#298 (ю:】←ジャイアン - HE PROJECT3 2007-09-17

6/1のブン

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『聞き出す力』
の記事はこちら(#4891)

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